2024 年小学一年级下册《鸭子和白兔请客》原文及教案 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确 把握教材的重点与难点，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面给大家带来关于学校一班级下册《鸭子和白兔请客》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀。 《鸭子和白兔请客》原文 鸭子在小河边碰见了白兔。白兔说：“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧!” 鸭子来到白兔家。白兔端出一大盘鲜嫩的青草和菜叶。鸭子想：“白兔真小气，光叫我吃青草、菜叶，一点儿荤菜都没有。”他嘟着嘴，很不兴奋。 第二天，鸭子预备了田螺、泥鳅。也请白兔来吃饭。白兔来到鸭子家，看了看，摇摇头说：“我只爱吃青草、菜叶，这些荤菜你留着自己吃吧!” 鸭子明白了，自己喜爱的东西，别人不肯定喜爱。原来，那天自己错怪了白兔。 《鸭子和白兔请客》教案 教学目标： 1、学习课文，能够正确认读生字、新词，不断提高同学自主学习的力量。 2、能够正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 3、在理解课文内容的基础上，训练同学擅长理解他人，明白“自己喜爱的东西别人不肯定喜爱”这句话的含义。体会课文所渗透的擅长理解他人、学会与他人沟通、沟通的思想感情。 教学重、难点： 1、正确、流利地朗读课文。 2、训练同学要擅长理解他人，明白“自己喜爱的东西别人不肯定喜爱”的道理。 教学过程： 一、谈话导入，再现情境。 1、复习：上节课，小伴侣们初读了课文第 13 课，字宝宝正排着整齐的队伍等着我们，大家快和他们打声招呼吧。(读生字新词卡片) 2、谈话：同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说?(板书：鸭子和白兔请客) 3、导入：这节课，我们要一起去看看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃这些食物吗?同学们想了解这个故事吗? 设计意图：以直接、简洁的语言切入课文第二课时的学习，用“与字、词宝宝打招呼”这样一个低班级同学喜闻乐见的形式既复习了字词学问，又使同学一下子进入了一个富有童趣的教学氛围之中。 二、细读课文，感悟内容。 (一)、学习白兔请客。 1、用自己喜爱方式读读课文，要求读准字音。 2、快找找课文哪个自然段写了白兔请客?用横线把白兔说的话画下来吧。(适时出示兔子热忱地端着一大盘鲜嫩的青草和菜叶请鸭子吃的图片并指导小伴侣们仔细观看。) 2、对比读： A：鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客...
