2024 年小学二年级班主任工作总结四篇 小学二年级班主任工作总结(一):20XX 年是忙碌的一年,他随着我日复一日的工作,悄无声息的走完。在这一年,我结束了原有二年级的班主任工作,在欢送他们踏入更高一年级的同时,迎来了又一届新生。其实,打心眼里有点舍不得,毕竟是自己接任的第一个班,付出了我无数的努力和汗水,和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的,不能总沉醉在过去的日子里,所以我全身心把精力投入到新的工作当中。素养教育要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,个性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上,我的新工作是这样展开的:一、亲近学生,和学生成为好朋友。我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关怀他们,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。二、学生的自我管理制度。老师再辛勤,在班级的管理上也不可能面面俱到,时时督促。所以我观察发现一些做事仔细有责任心的学生,把各项工作详细分配给他们,这样既可以增强学生的责任心,又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读,还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时,适时地调换负责人,也使班上的同学增强了自我管理,以及管理他人的能力。三、我的评价策略激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬,表扬胜于批判”。在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。四、注重个性特长和制造能力的培育。新时代需要的人才应是高素养的,是有制造性的人才。我努力发掘学生的潜能,充分进展学生的个性特长、培育制造能力,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓舞学生养成写周记的好习惯。在 xx年上半年,我把整理好的学生的优秀篇章,多次投稿,参加评选活动。其中一位同学的《...