波长 频率和波速教学目标一、知识目标1
理解波长、频率和波速的物理意义
理解波长、频率和波速之间的关系
二、能力目标1
能够在波的图象中找到波长
学会运用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题
三、德育目标通过对波的多解性问题的讨论，使学生知道解决问题时要全面分析
教学重点1
知道在波的图象中求波长
理解波长、频率和波速的物理意义以及它们之间的关系
学会用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题
教学难点用波长、频率和波速之间的关系求解波的多解问题
教学方法实验、讨论、讲解、练习、电教法
教学过程首先出示本节课的学习目标：1
知道波长、频率的含义
知道如何由质点的振动情况，波的传播情况确定波长
掌握波长、频率和波速的关系式，并能应用解答有关问题
知道波速由介质本身决定
一、引入1
出示思考题：① 什么叫质点振动的周期
② 什么是质点振动的频率
③ 机械波形成时，波源处质点的振动为什么会引起后边的质点振动
二、新课教学(一)波长：展示下列过程：用心 爱心 专心注意：在制作时，把 1 和 13 做成相同颜色的，例如红色，把 7 做成另一种颜色的，为了能够使学生正确理解波长的概念，制作时，可多展示一些质点，例如可展示到形成二个或三个完整波形的所有质点
下边我们以形成两个完整波形的质点进行说明：1
分别观察质点 1 的起振方向如何
当质点 1 振动T, ,T,T,T,T,T,2T 时，质点 1 的振动形式传到了哪些质点
仔细观察质点 1 和质点 13、质点 25 的振动状态(包括速度的方向及位移)，有什么关系
学生观察后，讨论总结，得到：1
中质点 1 的起振方向向上；2
经过T，质点的振动形式传到了质点 4，经传到了质点 7，经T 传到了质点 10，经 T传到了质点
