4 摩擦力(1)●教学目标一、知识目标1
知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件，会判断这两种摩擦力的方向
知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比
知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力跟物体间的正压力成正比
二、能力目标1
培养学生的实验观察能力和实验分析能力
培养学生的科学的语言表达能力
对学生进行科学研究方法的渗透
三、德育目标向学生渗透抓住主要矛盾和主要因素，忽略次要因素的辩证思想
●教学重点1
滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用 F=μFN解决实际问题
静摩擦力产生的条件及规律，正确理解什么是最大静摩擦力
●教学难点1
正压力的确定
静摩擦力方向的正确判定
●教学方法讲授法、实验法、讨论法
●教学用具斜面、小车、毛巾、弹簧秤、长方体物块 4 个相同的重物、磨砂纸、投影片
●课时安排1 课时●教学过程［投影本节课的学习目标］1
知道滑动摩擦力产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向
会用 F=μFN计算有关问题
知道动摩擦因数 μ 的大小与接触面的材料和粗糙程度有关
知道静摩擦力产生的条件，知道静摩擦力的方向
知道什么是最大静摩擦力
●学习目标完成过程一、引入［演示实验］1
手拉一木块在桌面上运动，停止用力后，小木块慢慢停下来
小车从斜面上滑下
［教师］观察到什么现象
［学生］小木块和小车停下来
［教师］它们为什么会停下来呢
［学生］由于受到了摩擦力的作用
［教师］初中我们已经学过了摩擦力的一些知识，本节课进一步学习摩擦力的知识
二、新课教学用心 爱心 专心（一）滑动摩擦力［教师］在演示实验中，木块和小车都受到了摩擦力，这叫什么摩擦力
［学生］滑动摩擦力
［教师］滑动摩擦力是怎样产生的呢
同学们能否举例说明
