第 4 单元：速度和时间的关系 教学目标 一、知识目标 1、知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系。 2、知道匀速直线运动和匀变速运动的 v-t 图像的物理意义。 3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。 二、能力目标 1、类比位移-时间图像，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力； 2、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用，培养学生用数学方法研究物理问题的能力。 三、德育目标 在教学中重视严谨的科学推理过程，培养学生脚踏实地的作网，形成良好的学习习惯。 教学重点 速度——时间图像的速度与时间的变化规律，使学生在图像的基础上掌握匀变速直线运动的规律。 教学难点 位移图像和速度图像的区别 教学方法 类比法、讨论法 教学用具有关知识的投影片 课时安排 1 课时 教学步骤 一、导入新课 复习“位移——时间”图像（出示投影片）某物体运动的位移-时间图像如图所示，设问：线段 OA，AB 表示物体的位移速时间如何变化，物体做什么运动，其直线的斜率表示什么？ 学生回答：OA 段，位移 S 随时间不断增大，是过原点的直线，作匀速直线运动，其斜率表示速度的大小 。AB 段，位移 s 不断减小，减小到 O 在负方向位移又不断增大，说明物体的运动方向与 OA 段的运动方向相反，其斜率为负，表示物体沿负方向运动。 归纳总结（出示投影片） 1、在位移——时间图像中可直接得到位移的大小、正负的变化。 2、在某一段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度，斜率为正，说明物体沿正方向运动；斜率为负，说明物体沿负方向运动。 二、新课教学 1、知道匀速直线运动的速度——时间图像，以及它是怎样画出的； 2、知道匀变速直线运动的概念及速度——时间图像，能根据实验测量出不同时刻的速度值，画出物体运动的速度——时间图像； 3、能区分匀速直线运动和匀变速直线运动的 v—t 图像；用心 爱心 专心 4、初步理解根据匀速直线运动的 v—T 图像求位移的方法和原理。 （二）学生目标完成过程 1、匀速直线运动的速度——时间图像 前面我们认识了位移——时间图像，我们这节课来认识一副新面孔：速度——时间图像，同学们根据前面的学习，类比推理回答如下问题： （1）如何建立关于速度——时间的坐标轴； （2）同学们把书合上，当一物体以 v＝2m/s 的速度匀速前进，作出它的 v—t 图像（学生板演）； （3）从图像中能获取什么物理信息？...
