2024 石壕吏八年级下册语文教案 石壕吏是唐代大诗人杜甫创作的一首诗，此诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映唐代安史之乱引起的战争给宽阔人民带来的深重灾难。以下是我整理的石壕吏八年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《石壕吏》教案 课标链接：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言”。“在进展语言能力的同时，进展思维能力，激发想像力和制造潜能”。 教材分析：“诗圣”杜甫的诗号称“诗史”。《石壕吏》是《三吏》中的一篇，也是艺术成就较高的一篇。学习《石壕吏》有助于学生体会以上特点。但理解《石壕吏》的思想内容即诗歌反映的社会现实较易，体会蕴含在诗作中的思想感情就较难，尤其是这种感情并为直接点明，而又很复在时更是如此。品味诗作的艺术手法和精致语言就更是难上之难了。 教学目标：学生借助注释和工具书读懂诗歌大意，在反复诵读中并结合诗作的背景领悟其丰富的思想内涵，体会诗作蕴含的思想感情，品味诗作精致的语言。 教学重点：体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”特点 教学难点：“藏问于答、明暗结合”的表现手法 教学方法：赏析法、表演法、竞赛法 教学准备：学生课前预习熟读诗作，提出疑问;老师搜集资料，制作课件等。 教学过程： 板块一：了解作品的背景，检查朗读和背诵，为深化理解诗作奠定基础。 1，趣味导入：你知道“诗仙”“诗圣”分别指的是哪位诗人吗? 2，背景简介：这首诗创作于唐肃宗乾元年(758)。当时唐军 60万在邺城被叛军打败，唐王朝为了补充兵力，便在四处大肆抓人当兵，人民苦不堪言。杜甫在安史之乱爆发以后，曾被叛军俘虏，夹在难民当中奔走，这一年，他从华州往洛阳探视，在返回华州途中亲见差吏将老人、少年、结婚才一天的青年，都统统抓去当兵，心情沉痛激愤，就创作出了《三吏》、《三别》。这组诗篇镜子般地反映了当时的社会现实，《石壕吏》是《三吏》中的一篇。 3，诗题解释：石壕：也叫石壕镇，现河南省三门峡市东南。吏：小官，这里指差役。 4，背诵检查：(根据要求提示背诵相关内容，尽可能让更多的学生背诵) ：设计此环节的目的在于营造理解诗作的氛围，为全面深化的挖掘诗作，理解诗作内容，再现诗作意境，体会蕴含...
