班级：初一日期：人数：40 任课教师：体育锻炼的意志品质培养教案课题名称体育锻炼的意志品质培养教案教1、知识技能目标：通过本堂课的教学，使学生明确意志及意志品质的概念、特征、学体育与意志品质的培养。目2、思想品德目标：通过本堂课的学习，使学生初步了解在体育运动中采取适当的标手段锻炼自己成为一个坚强的人，同时使学生重视对自己高尚的品德的培养及心灵美的塑造。教教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用学教学难点：注重理论与实践相结合。重难占八、、教教学方法：语言法（讲授法、引导与提问法、口头评价法），直观教学法（多媒法与体辅助教学法）学法指导：合作探究，分组讨论，师生互动，自我展示学法教多媒体教师、调查问卷具教学课的内容过程讲课堂常规：（1 分钟）授师生问好、考勤等部讲授新内容：体育锻炼的意志品质培养教案分教学步骤：讲一、意志与意志品质（15 分钟））授1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的部行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。(3)果断性2、意志具有以下三个特征:(1)目的性一一自觉地确立行动目的;(2)调节性一一能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的;(3)排难性一一始终与克服困难相联系。3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。4、意志品质的特性:优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等;不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等;优良的意志品质具有以下四个基本特征:(1) 自觉性一一自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义.并为此主动调节、支配自己的行动。(2) 坚韧性一一坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。(4)自制性一一自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人；具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。二、体育与意志品质的培养（10 分钟）体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。...
