2024苏教版二年级语文下册《识字8》教案例文

2024 苏教版二年级语文下册《识字 8》教案例文 教学内容是课堂教学的核心，备课的其他环节都是为它服务的。可以使所讲授的内容按估计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。今日我在这里给大家分享一些有关于苏教版二年级语文下册《识字 8》教案，希望可以帮助到大家。 2024 苏教版二年级语文下册《识字 8》教案例文 1 教学目标： 1、能朗读，能背诵并能正确默写，培育对古诗的兴趣。 2、借助工具书理解词语和诗句的意思。 3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美。 教学重点： 有感情地朗读背诵古诗 教学难点： 想象诗歌描绘的景象，体会作者所表达的思想感情。 教学时间： 一课时 媒体运用： 投影仪 教学过程： 一、故事激趣导入 默读第九课课文《推敲》，了解贾岛“推敲”的故事及其生平。 板书：唐·贾岛 小结：唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃仔细，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。他的诗自然质朴，历来为人们所传诵，今日我们一起来学习他的一首五言绝句《寻隐者不遇》。 二、读题、释题 1、板书课题，齐读课题。 2、讨论：寻?隐者?遇? 3、想想题目的意思。 4、引导质疑。 三、精读课文 1、老师范读。 2、学生反复朗读，读准音，读通句。边读边画出生字新词。 3、借助工具书理解重点词语： 松下?童子?只?深?不知处? 4、借助工具书理解古诗大意。提问，看谁对诗句的理解更正确。 5、背一背。 四、观看投影，练习对话，体会感情 1、出示答句：言师采药去，只在此山中，云深不知处。 2、想问句，同桌练习。 3、观看投影图片，练习对话。 4、体会作者感情变化。 满怀希望—失望—一线希望—彻底失望 五、总结全诗，背诵感悟 1、总结：这首诗采纳问答体，一问一答，寓问于答。是通过寻访者(贾岛)向童子打听师傅的去向，童子作了相应的回答写的，这三次问答，逐层深化，表达感情有起有伏，语言朴实自然，读来却令人寻味。 2、有感情的背诵《寻隐者不遇》，感受诗歌的内蕴美。 六、补充阅读 贾岛《题诗后》 七、作业 1、填诗，练字 寻()者不遇 ()下问童子， 言师采()去。 只在此山中， 云()不知处。 2、想想诗歌描绘的情景，并画下来。 2024 苏教版二年级语文下册《识字 8》教案例文 2 教学目标： 1、学习本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优...