2024 边塞诗歌四首北师大版数学初二上册教案 了解诗歌情景交融的特点，培育学生朗读古代诗歌的节奏感。通过边塞诗歌四首的情感态度，启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。以下是我整理的边塞诗歌四首北师大版数学初二上册教案，欢迎大家借鉴与参考! 边塞诗歌四首：教案 课前预习： 熟读诗歌，了解作者以及诗歌的写作背景，体会诗歌中的作者表达的情感 相关课程标准： 诵读诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。在通读诗歌的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 评价任务： 1、进行朗读，注意体会诗歌的语言， 2、再次朗读诗歌，引导学生理解诗歌内容，体会作者的思想情感。 教学目标 ： 1、了解边塞诗歌的特点 。 2、整体感知诗歌，了解诗歌的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识; 3、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言; 4、体会诗的意境，领悟诗所表达的深刻思想情感。 教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 教学时间：2 课时 教学过程： 一、导入新课： 开元年间，诗人王之涣与王昌龄、高适齐名。一天，他们三人到酒店喝酒，遇到梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定伶人演唱各人所作 诗篇的情形定诗名高下。结果三人的诗都被唱到了，而诸伶人中最美德女子所唱的则为“黄河远上白云间”。王之涣甚为得意，这就是著名的“旗亭画壁”的故事。这个故事未必真有，但王之涣的诗歌确实是当时广为传唱的。今日我们就来学习他和其他三位有名的边塞诗人的作品。 二、简介作者： 王之涣(688742)字季凌，善作边塞诗，与高适、王昌龄等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。 《边塞诗歌四首》练习题 收获平台 一、你怎样理解这四首诗所表达的感情?各用一句话概括。 答：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、“孤城”、“羌笛”、“杨柳”、“落日”是古诗中常见的意象，请你找出一些带有上述意象的诗句加以吟诵，说说这些意象在古诗中一般有什么意味。 答：__________________________________________________...
