2024 部编版五年级下册语文教学计划精选多篇20XX 部编版五班级下册语文教学方案精选多篇 乐观开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。下面是整理的关于 20XX 部编版五班级下册语文教学方案精选多篇，欢迎阅读。 篇一： 一、指导思想 教学中以爱好为先导，时刻留意培育同学喜爱语文的态度。在教学过程中，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、同学的基础上制定学期方案。在课堂内外培育同学说一般话，时刻留意沟通语言的法律规范习惯，并切实推广一般话 二、 班级状况 本班共有同学 47 人。其中男生 22 人，女生 25 人。从班级男女生结构看应当好上课，但本班课堂气氛沉闷，同学乐观性不高。上起课来自问自答，同学作业不认真，大部分同学书写较乱。从统测状况来看，多数同学马虎，讲过的题都不能认真完成。每次布置的作业总有四五个同学不能按时完成，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导训练。 三、 教材分析 1、教材基本结构 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元我爱阅读和第五单元游览汉字王国还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际与习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇;教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册要求熟悉 200 个字，会写 150 个字。要求熟悉的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。另外，教材后附有两个生字表。生字表(一)是要求熟悉的字，200 个;生字表(二)是要求会写的字，150 个，以供复习、检测之用。 2、教学目标 (1)认 200 个字，写 150 个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。 (2)能用钢笔...
