《到山下去看树》说课设计 一、说教材 《到山下去看树》是九年义务教育小学语文教科书第十册 27 课的一篇略读课文
文章介绍了边防战士最大的愿望就是到山下去看树，赞扬了边防战士向胡杨树一样坚强、无私，令人肃然起敬
二、说教学目标 1、知识与技能 （1）理解本课二类生字以及有二类生字组成的词语
（2）理解将军缓缓的抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼
（3）有感情的朗读课文，体会战士们的坚强品质
2、过程与方法 （1）感受雪地高原的恶劣环境
（2）体会战士们为什么渴望到山下去看树，感受战士们的崇高品质
3、情感态度与价值观 感受常年驻守在冰天雪地的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质
激发学生对戍边战士的热爱之情
重难点与关键 感受常年驻守在冰天雪地的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质
三、说教法 赏析词句法、感情朗读法、创设情境法 四、说学法 合作探究、感情朗读、 五、教学过程 （一）、谈话导入，揭示课题 1．人们把解放军叔叔称作最可爱的人，你认为他们的可爱体现在哪些方面
(抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土) 2．今日，我们要学习的这篇课文就写了一群可爱的解放军战士，他们的愿望是(齐读课题) 3．读了课题，你想知道什么
(老师根据学生的问题，归纳成两个问题：为什么要到山下去看树
战士们在山下看到了什么树
) 4．就让我们带着这些问题学习这篇课文，看看哪些问题是通过我们自己读书能解决的，再看看我们在读书中又产生了哪些新问题
(二)、初读课文，整体感知 1．自由轻声读课文，把课文读正确、读通顺
2．分组检查学生的朗读情况，比一比哪组读得最流利
3．师生共同评价，并相机指导朗读
4．读了课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事
（三）、细读课文，理解感悟 1．学生带着问题默读课文，并勾画出相关句子
(1)这是一
