《到山下去看树》说课设计 一、说教材 《到山下去看树》是九年义务教育小学语文教科书第十册 27 课的一篇略读课文。文章介绍了边防战士最大的愿望就是到山下去看树，赞扬了边防战士向胡杨树一样坚强、无私，令人肃然起敬。 二、说教学目标 1、知识与技能 （1）理解本课二类生字以及有二类生字组成的词语。 （2）理解将军缓缓的抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！ （3）有感情的朗读课文，体会战士们的坚强品质。 2、过程与方法 （1）感受雪地高原的恶劣环境。 （2）体会战士们为什么渴望到山下去看树，感受战士们的崇高品质。 3、情感态度与价值观 感受常年驻守在冰天雪地的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。激发学生对戍边战士的热爱之情。 重难点与关键 感受常年驻守在冰天雪地的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 三、说教法 赏析词句法、感情朗读法、创设情境法 四、说学法 合作探究、感情朗读、 五、教学过程 （一）、谈话导入，揭示课题 1．人们把解放军叔叔称作最可爱的人，你认为他们的可爱体现在哪些方面？(抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土) 2．今日，我们要学习的这篇课文就写了一群可爱的解放军战士，他们的愿望是(齐读课题) 3．读了课题，你想知道什么？ (老师根据学生的问题，归纳成两个问题：为什么要到山下去看树？战士们在山下看到了什么树？) 4．就让我们带着这些问题学习这篇课文，看看哪些问题是通过我们自己读书能解决的，再看看我们在读书中又产生了哪些新问题。 (二)、初读课文，整体感知 1．自由轻声读课文，把课文读正确、读通顺。 2．分组检查学生的朗读情况，比一比哪组读得最流利。 3．师生共同评价，并相机指导朗读。 4．读了课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事。 （三）、细读课文，理解感悟 1．学生带着问题默读课文，并勾画出相关句子。 2．沟通。 (1)这是一座怎样的山？ （高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。） ① 沟通勾画出的句子，并谈自己的阅读感受。 ② 补充介绍高原的气候特点、生活条件，深化理解战士们生活的艰苦。 (2)为什么战士们的愿望是到山下看树？ 在沟通中感受战士们长年驻扎在冰天雪地的高原，默默奉献生命的崇高品质。 (3)战士们在山下看到了什么树？ （那粗壮的、坚韧的胡杨树啊，那枝叶密密地、宽阔的...
