《刷子李》教学反思 《刷子李》教学反思 作为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢
下面是我为大家编写的《刷子李》教学反思，希望对大家有所帮助
《刷子李》教学反思 1 一、解课题，初识“刷子李” 1、出示课题——刷子李 在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢
可我们今日学习的课文，作者为什么称这位粉刷师傅为“刷子李”呢
刷墙特别好的，姓李的人叫“刷子李”，这是一种很有趣的称呼
你还知道类似的称呼吗
比如：捏泥人捏得特别好的姓张的人，叫“泥人张”；做风筝做得特别好的姓魏的人，叫“风筝魏”…… 这种称呼，只有那些在自己的职业里出类拔萃、技艺高超的人才能获得
那么，刷子李的技艺到底有多高超呢
作者又是怎样写出他技艺高超的呢
让我们到课文中去看看
二、通读课文，整体感知 1、昨天请同学们把课文读熟，现在请同学们再仔细地读读课文
有一个任务：读完后要说点儿什么
比如：读完后的感想；对文中人物的看法等等
2、沟通初读感受
三、课堂沟通 刷子李真是一位奇人啊
再让我们回到课文，默读课文，找出能表现“刷子李”技艺高超的语句，做上标记
话题 1：刷墙的描写（第五小节） 1、 课文中哪一段最能表现“刷子李”技艺高超
出示第五小节
这一段特别难读，请同学们一句一句把它读正确，读流利
2、再看这一小节，哪些地方令你惊叹，划出来多读几次，与同桌沟通沟通看法
3、反馈：哪些地方令你惊叹
（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽
a 生读句，谈话
怎样是“匀匀实实”
蘸浆的手法高在何处
配料方法的巧妙你感觉到了吗
b 是啊，别人刷浆，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举
