《国旗和太阳一同升起》教学实录 一、创设情景，引入新课
(课前在黑板上贴上国旗，板书好课题
) 师：(师指国旗)孩子们，瞧，这是――(生答：五星红旗
) 师激情介绍：五星红旗就是我国的国旗，红色象征革命，黄色代表灿烂辉煌，四颗小星围绕着大星，代表着全国各族人民紧密团结在党中央周围
孩子们，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，都要升起这鲜艳的五星红旗
你，想去那里参加那隆重而庄严的升旗仪式吗
(生：想)今日，就让我们一起到天安门广场，去目睹这庄严的时刻――(师指课题示意学生齐读课题) 生：(齐)国旗和太阳一同升起 师：再读一遍
生：(齐)国旗和太阳一同升起 二、初读课文，了解大意
师：看到大家渴望的眼神，我就知道你们有多想赶快加入到观看升旗仪式的队伍中，还等什么呢
打开书本，自读课文，注意：读准字音，读通句子，带生字的难读的地方多读几遍
(生自读课文) 师：好，我想听听大家字音读得怎样，哪一竖行同意接受全班的检查
(生纷纷举手) 师：好，请这一竖行
假如他们读准了，你们就响亮地跟读 2遍，读错了，马上起来帮助他，看谁听得准，反应快
(卡片抽读生字，学生跟读，相机提醒正音
) 师：真了不起，字音都读准了，能把词语也读得准确、连贯吗
这一次哪一竖行来
其他孩子仔细听
(抽读词卡) 师：字、词都读准了，下面请大家默读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事
注意默读要求：不出声，不动唇
(学生默读课文思考
) 师：知道课文主要讲了一件什么事吗
生 1：课文主要讲了国旗在天安门广场上升起 生 2：课文主要讲了人们在天安门广场上观看升旗仪式
师：同意他们的回答吗
(生点头同意) (师板书升旗) 师：作者按升旗前、升旗时、升旗后的顺序把升旗的过程清楚地记录了下来，那课文哪些段落写升旗前
哪些段落写升旗时，哪些段落写升旗后呢
在文中找出来
(板书：升旗前
