《小松鼠找花生》小学一年级人教版语文教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培育基本技能。下面我给大家带来关于小学一年级语文《小松鼠找花生》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学一年级语文《小松鼠找花生》原文 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀?”鼹鼠说：“这是花生的花。到秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很兴奋，他想：到了秋天，我就可以吃到花生啦! 小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“谁把花生摘走了呢?” 小学一年级语文《小松鼠找花生》教案 学习目标： 1、知识与能力：有主动识字的愿望，自主认识 12 个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。 2、过程与方法：在读文中沟通自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的。 3、情感、态度、价值观：根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培育专注他人发言的好习惯。 学习重点、难点 1、认识本课中的 12 个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣。 2、知道花生在地里结果的这一特点。 学习辅助手段： 老师：生字卡片，课件 学生：小松鼠和小鼹鼠的头饰 学时安排：两课时 第一课时 学习目标： 1、认识 12 个生字，能准确认读。 2、能采纳多种方法识记 12 个生字。 3、正确流利地朗读课文，做到：读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。 4、初读课文，了解课文内容。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，瞧，它来了!大家看看是谁啊?———(多媒体课件出示：小松鼠)你认识它吗?大声地和它打声招呼吧![你好，小松鼠!]谁还同意和它说说话?[生：小松鼠，你在干什么呀?]师导：他怎么啦?他的表情你会想到一个什么词?(着急、惊讶，不知所措等) 听他在跟你们说什么? 2、(多媒体课件演示小松鼠的话)小朋友，我今日要找一样东西，你们能帮我找找吗?这件东西啊，它是“红房子，麻帐子，...
