《小青蛙找家》小学三年级音乐教案 —、听音乐进教室，（学生模仿各种动物的动作），活跃课堂气氛。（出示课件） 二、新课教学： 猜谜语导入： （师）：碧绿的衣裳披身上， 大大的眼睛头顶长， 宽宽的嘴巴大又大， 捉虫的本领真高强。 （生）：青蛙（课件） 师：小朋友们真聪慧，我们猜出了谜语。现在，我们一起来模仿青蛙蹦跳的动作。 运用课件，点出课题 （1）引导学生认真观看大屏幕，老师一边富有表情地讲解： 师：一群可爱的小青蛙，一蹦一跳的，它们帮助农民伯伯捉完稻田中的害虫后，正准备回家呢！这会儿，它们正在找自己的家呢！今日，我们要做的音乐游戏就是《小青蛙找家》。出示课题。 （２）听录音范唱。 （３）倾听范唱，启发学生选择自己喜爱的方式表现音乐。 （４）学生跟琴哼唱旋律。 （５）学生跟琴填唱歌词。 （６）学生跟音乐边唱边跳。 三、布置场景，提高学生的兴趣 师：孩子们，请你们闭上眼睛，静静地听音乐。（老师布置场景）。 师：好了，孩子们，请睁开你们的眼睛，看一看，美丽吗？请谈谈你们的感受。 生：美丽、很美、很新奇——————— 师：现在，我们一起来做〈〈小青蛙找家〉〉的音乐游戏。 四、游戏规则： 1、师；孩子们，你们愿不同意帮助小青蛙找家呀？ 生：同意。 师：先请你们戴上头饰，其中 3 位扮“青蛙妈妈”站在“荷叶”的中间一片上，随音乐自由做动作，在等它们的小青蛙，另外几个小朋友扮“小青蛙”站在树旁等。音乐起，就模仿青蛙蹦跳的’动作，有节奏的跳，经过前面的小草丛去找自己的家，等到音乐结束的最后一拍，“小青蛙”必须跳到“荷叶”上，算找到了家。记住每一片“荷叶”上只能站一只“小青蛙”，然后“小青蛙”们在“家”中随音乐跳一段，假如谁在音乐结束的前一拍进了家，或晚一拍进了家的，老师就请他表演节目。 鼓舞学生参加游戏。 游戏开始进行，部分学生参加，部分学生跟音乐拍手唱。 五、结束部分： 渗透环保教育 小青蛙是益虫，是农民伯伯的好帮手，可是由于人们的乱捕乱杀，使青蛙的数量愈来愈少，我们作为一位绿色的小卫士，一个文明的小公民，应该用自己的实际行动去带动我们周围的每一个人，让大家都行动起来：保护动物，保护环境，保护我们赖以生存的空间。 小朋友们还要乐于助人，团结友爱。 四、课堂小结。 五、学生听音乐走出教室。课后反思： 通过这节课的教学，学生在轻松活泼的环境中掌握了本课的重点与难点，根据音乐的节奏做蹦...
