《新型玻璃》教学反思

《新型玻璃》教学反思 作为一名优秀的人民老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？下面是我编写整理的《新型玻璃》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《新型玻璃》教学反思 1 上完这一节课后，我认识到，要想处理好班级教学、个人学习与合作学习的关系，要想让每一位学生都参加到讨论中去，必须做到： １、话题生活化，创设和谐的空间 现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动进展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性，整个课堂洋溢着民主、和谐、宽松的课堂教学氛围，给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己个性的机会。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。当然，只有学生对话题本身感兴趣才同意说，才有话可说，才有可能说好。玻璃随处可见，为学生所熟知，加上新型玻璃不寻常的功能与特点，很容易引发学生强烈的好奇心，引起学生兴趣，让他们热情地参加话题。 ２、形式多样化，调动全员互动的沟通参加 ⑴ 师生互动。老师既是课堂教学的组织者，更是参加者。在本节课中老师应该蹲下去与孩子平等对话，赏识孩子的闪光点，正面评价鼓舞。这样有利于和谐气氛的营造，并有助于引导学生学会表达，积极参加。 ⑵ 生生互动。这是一种更为广泛的互动方式，便于全体学生共同参加。具体说来有：小组内成员互相沟通，但是在处理时只是让学生同桌之间进行沟通，没有及时反馈学生的情况，所以给人的感觉好像是只是流于形式。 同时，我也认识到，当课堂时间变为 35分钟时，对于时间的把握还待进一步的精心设计，由于对于时间把握不当，所以在处理后面的教学环节时明显的不透，显得过于仓促。 《新型玻璃》教学反思 2 “一名成功的老师之所以成功，是因为她把课讲活了。”我认为把课讲活的关键在于创新。对于小学生来说，创新学习就是使学生的学习过程成为培育其创新意识、创新能力的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创新教学呢？下面就《新型玻璃》的教学谈一点看法。 一上课一开始我首先问大家："你们在电视中看到过广告吗？"同学们不约而同地回答："看过。"我接着问："你最喜爱的广告是什么呢？"同学们纷纷举手回答。有的说："脑白金，年轻态。"有的说："晶晶亮，透心凉──雪碧。"有的说："脑轻松──轻松一点。"……然后我又问："你们...