《春晓》教学设计六 一、素养教育目标 （一）知识教学点： 1．学会晓、眠、觉、闻、啼这 5 个生字，理解字词的意思
知道觉是多音字，在课文中读 ju6
2．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思
3．能背诵课文，默写课文
（二）能力训练点： 引导学生通过看图，培育观察、想象的能力
在讲解古诗的过程中，培育学生的口语表达能力
（三）德育渗透点： 通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情
（四）注意体现创新和实践能力： 注重能力的培育，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美好景色，并写下来
二、重点、难点及解决方法 （一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情
（二）难点：对诗的意境的理解
（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美
三、课时安排：2 课时
四、学生活动设计 1．学生自学生字
2．动笔描绘春天的美景
五、教学步骤 （一）明确目标： 1．第一课时使学生能借助汉语拼音读准字音，理解图意，明确字词的意思
通过朗读课文理解古诗内容，并能用自己的话说一说
2．第二课时学会生字，让学生练笔
有感情地朗读课文
（二）整体感知： 这篇讲读课文是一首古诗
有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞行，正是诗的意境
这首唐诗有四行两句
作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景
第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来了一片婉转悦耳的鸟叫声，这是通过所闻描述春天早晨的情景
第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了
这是通过所想来描述春天夜里的情景
（三）重点难点的学习与目标完成的过程： 第一课时 （一）导入、揭题、解题： 人们都说一年之计在于春，一日之计在于晨
