《晏子使楚》教学设计 7 教学目标： 1、初步学会用回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意
2、学会 11 个生字，读准多音字哇，理解 16 个词语的意思
3、能读懂有关词语的意思
4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严
第一课时 教学过程： 一、提示课题，简介人物和时代背景
二、课内自学 1、要求：仔细读课文，想一想主要写了什么事
三、按自学要求依次检查自学效果
1、主要写了什么事
2、多音字正音：大 3、字形、笔顺：敝、臣、尊 四、指名分段读课文 五、学习 13 小节 1、议议读读，深化理解
（1）晏子刚到楚国，楚王用什么办法侮辱晏子
（让学生找到有关课文回答：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，想让晏子从这个洞庭湖里钻进去，以达到侮辱齐国的目的） （2）晏子是怎样对待的
（3）为什么晏子说了这番话后，楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去
晏子用的是什么方法
（4）分角色朗读课文
六、课堂作业 1、抄写生字新词
2、作业本 第二课时 教学过程： 一、复习导入 晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱
二、学习第 4 自然段 1、自读课文，划出晏子所说的话
2、读晏子的话，想一想含着的意思
（1）这是什么话
大王怎么说齐国没有人呢
（2）敝国有个规矩，就派到这儿来了
给这两句话配上话外音，讲讲他们心底的意思
3、同桌对读晏子与楚王的对话，注意人物的神态与语气；指导名学生角色表演读
4、练习小结：第二次楚王取笑晏子（），没想到反倒被晏子取笑楚国是（），晏子又一次以自己的聪慧才智与善辩的口才，反击了楚王
三、学习第 5 自然段 1、二次失败，楚王仍不甘心
在一次宴会上，楚王取笑齐国人没出息，晏子又作了非常巧妙的回答，请看第 5 自然段
