《最后一课》阅读附答案 阅读《最后一课》(选段),完成后面问题。(15 分) 接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今日听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是漂亮的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么宁静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 小题 1:划线句①中“监狱大门”指的是:________________________,“钥匙”指的是________________________,全句的含义是:________________________(3 分) 小题 2:划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生________________________的心情。(2 分) 小题 3:小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是( )(3 分) A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。 B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 小题 4:作者怎样描写习字课上的宁静?(2 分) 小题 5:划线句③用________________________的口吻,表达了小弗郎士________________________的思想感情。(3 分) 小题 6:这两段文字给读者的教育是( )(2 分) A.集体主义教育 B.仔细学习本民族文字的教育 C.爱国主义教育 D.尊重知识、尊重老师的教育 参考答案: 小题 1:(3 分)普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言; 牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,求得民族解放 小题 2:(2 分)对敌人的抗争和对未来充满希望 小题 3:(3 分)...