《最后一课》阅读附答案 阅读《最后一课》（选段），完成后面问题。（15 分） 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今日听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是漂亮的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么宁静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 小题 1:划线句①中“监狱大门”指的是：________________________，“钥匙”指的是________________________，全句的含义是：________________________（3 分） 小题 2:划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生________________________的心情。（2 分） 小题 3:小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（3 分） A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。 B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 小题 4:作者怎样描写习字课上的宁静？（2 分） 小题 5:划线句③用________________________的口吻，表达了小弗郎士________________________的思想感情。（3 分） 小题 6:这两段文字给读者的教育是（ ）（2 分） A．集体主义教育 B．仔细学习本民族文字的教育 C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育 参考答案： 小题 1:（3 分）普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放 小题 2:（2 分）对敌人的抗争和对未来充满希望 小题 3:（3 分）...
