《特别的考试》教学反思反思一 《特别的考试》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第十单元,以考验为主题的首课，根据二年级孩子的年龄特点、学习心理、认知规律、结合本课知识特点及课程标准的要求，在知识与能力方面,我首先让学生了解小白兔能被路物是因为它自己一行动证明了自己是真正的小小卫生员
通过引导学生朗读课文，培育学生理解课文的能力，并指导其进行有感情地朗读
让学生树立环保的意识，做一个环保小卫士
本课教学的最大特点是关注学生情感，营造、宽松、民主、和谐的教学氛围，激发强化学生学习语文的兴趣，鼓舞学生大胆发言，培育学生的自信心，为学生提供自主学习和相互沟通的机会以及充分表现自我进展的空间，通过老师评价、学生互评 和自评，加强对学生学习策略的指导，让他们在学习语文的过程中逐步学会如何学习
利用有效的教学活动让学生亲身体验、自主探究与合作沟通是学习语文的重要途径
所以，为了实现上述教学目标，有效地突出重点、突破难点，依据现代认知科学理论、合理运用朗读、拓展思维钟等多种手段，诱发学生学习的兴趣，调动学生学好本文的积极性，启发学生展开想象，挖掘学生的潜能
老师是学生学习过程中的引导者、点拨者、鼓舞者和协调者
在教学中要突出学生的主体性,充分发挥学生动脑、动口、动手的积极性和主动性
在读一读、想一想、看图、讨论、说感受等方法，感受课文的意思，注重培育学生主动参加、乐于探究、勤于动手、猎取知识的能力和运用知识、分析解决问题的能力
总之，在整个教学过程中，我将学生积极主动的探究贯穿始终，注重让学生参加到知识的发现和形成的过程中，使学生学会自主学习，培育了学生的制造精神与合作意识
反思二 今日，我执教公开课《特别的考试》，这是一篇有趣的`童话故事
这个故事围绕着怎么样的人能当小小卫生员节目主持人的问题而展开
这次的公开课结束后，我又听了红棉小学老师上的一篇和我类似的课文，两节
