《画家乡》一年级人教版下册语文教案 2024 一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。下面我给大家带来关于一年级下册语文《画家乡》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级下册语文《画家乡》教案 1 一、歌曲导入，入情入境 1.导入语：亲爱的同学们，今日老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧! 2.播放歌曲《家乡》。 3.这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美丽的草原景色。听了这首歌，你们想不想描绘一下自己的家乡? 4.今日有几个小朋友，他们也把自己美丽的家乡画下来了，想不想看一看呢? 二、配乐朗读，整体感知 1.老师边出示 5 张投影片，边配乐范读全文。 2.学生标出自然段。 3.这篇课文共描写了哪几个小朋友的家乡?他们的家乡在哪里? 板书：涛涛、山山、平平、青青、京京 海边、山里、平原、草原、城市 4.用自己喜爱的方式读全文。 5.你最喜爱谁的家乡?(老师出示 5 个家乡标牌放在每个组的桌子上，命名为：海边队山里队平原队草原队城市队。让学生选择自己喜爱的家乡换位就坐。) 三、小组合作，品读课文 1.课件出示自学提示。 (1)用自己喜爱的方式读自己喜爱的家乡段落。 (2)找出自己喜爱的句子读给其他组员听。 (3)在这一段中你学懂了什么?讲给组员听。 (4)每一种家乡的特点可以用哪一个字概括? (5)还有哪些不懂的地方提出来，请小组其他同学来帮忙。 2.选出各组负责人 每组选一个组长──全面组织管理本组的纪律，解决临时性问题; 一个主持人──按老师的提示和要求，组织本组同学积极讨论; 一个记录员──快速记录下大家的疑难问题，以免遗漏; 一个解说员──向大家介绍本组同学喜爱的家乡; 一个朗读员──代表本组在全班朗读; 一个成果汇报员──在成果汇报会上向全班汇报本组的自学成果。 3.小组合作学习。(老师全场巡视，指导点拨。) 四、成果汇报，释疑评价 1.每组解说员出示投影片向大家介绍喜爱的家乡。(学生评价打分。) 2.每组朗读员配乐进行朗读接力赛。(学生评价打分。) 3.每组汇报员汇报本组在学习过程中的收获。 (包括有哪些优美的.词句;对个别词语的理解;会仿照例句说句子;学懂了哪些知识;对个别同学的质疑，小组是怎样解决的等方面的收获;老师评价打分。) 例：(1)我会用那么那么说一句话; (2)我知道树可以用又高又大...
