《群鸟学艺》课堂教学实录片断 一、整体感知，了解内容 师：同学们，今日我们继续学习《群鸟学艺》（板书课题）。哪位小朋友说说群鸟是什么意思？学艺又怎样理解？生：群鸟是说很多鸟，学艺是学本领。师：理解得很正确。现在我来读课文，你们思考本文写了一件什么事。师：谁能说说这篇课文写了一件什么事？生：写群鸟跟凤凰学搭窝的事。师：这是一篇童话故事，写的是许多鸟跟凤凰学搭窝的事。它们怎样学的，结果怎样，通过这件事你明白了什么道理，就是我们这节课要解决的问题。师：（指名读第一小节）大家考虑这一小节写的是什么内容？许多鸟指哪些鸟？（生结合插图学习）生：这一小节写许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿学本领。生：许多鸟指猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀和小燕子。（师板书这些鸟名）师：你们是从哪里知道的？生：看图知道的。师：大家再看插图，猫头鹰、麻雀、老鹰、乌鸦和小燕子正站在凤凰对面，准备听凤凰教搭窝呢。师：它们学没学会搭窝，学习的结果怎样呢？生：它们有的没学会，有的搭的窝很粗糙，只有小燕子学会了，而且搭的窝很好。师：你们是从哪里知道的？生：课文最后一小节。师：（指名读这一小节）看看这一小节几句话，每句话什么意思？生：两句话。第一句写有的鸟仍旧不会搭窝，有的鸟搭的窝很粗糙；第二句写只有小燕子搭的窝不仅美丽，而且结实、温和。师：仍旧粗糙是什么意思？不仅而且什么意思？生：仍旧是仍然的意思；不仅而且是不但而且的意思；粗糙是不精细不光滑的意思。师：仍旧是说原来怎么样，现在还是怎么样。本课指一些鸟原来就不会搭窝，现在还不会搭窝。不但而且是关联词，说明了事物的两个方面，本课是说小燕子搭的窝不光美丽，还很结实很温和。粗糙和精致是反义词，如这个花蓝非常精致，那件工艺品雕刻得很粗糙。师：这段话中的有些词，我们是作为重点理解的，读时要加重语气。如：都仍旧只有不仅而且，请大家用笔在这些词下加上着重号（），读一读，体会体会。二、教给方法，导读理解师：许多鸟都向凤凰学搭窝，为什么学得结果不一样呢？它们各自是如何学习的呢？这是我们下面要解决的问题。大家找一找文章的哪一部分是写群鸟学搭窝的。（生找出第 26 小节）师：（指名读 26 小节）看这一部分写什么内容？生：写群鸟学搭窝的经过。师：因为这几小节分别写了猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀和小燕子跟凤凰学搭窝的，所以可以归纳为一段，就是写群鸟学搭窝的经过。这一段是文章的主要部分，老师引导大...
