《翠鸟》教学实录 一、创设情境，触发个性 师：同学们，听──（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么
生齐答：鸟的叫声
师：你们都喜爱鸟吗
都喜爱哪些鸟
生１：我喜爱鹦鹉，因为它可以模仿人类说话
我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：我上学去了
它就学着我的样子，说：我上学去了
真好玩，妈妈说，这叫鹦鹉学舌
生２：我喜爱鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边
它是春的使者
生３：我喜爱黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳
我希望我的歌声能像它一样好听
生４：我喜爱啄木鸟
因为它可以捉虫子，是森林的医生
师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜爱它
今日我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点
瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示翠鸟图）
用自己的话说说你看到的翠鸟
生１：翠鸟有一双红色的小爪子
生２：翠鸟的羽毛很美丽
生３：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长
师：同学们观察得非常认真，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜爱翠鸟
你还想更多的了解翠鸟吗
那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧
兴趣是学习的先导，是最好的老师，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识
通过创设情境，使学生在猎取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中
二、读文作画，张扬个性 师：同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢
生１：我读懂了翠鸟的羽毛非常鲜艳
它长得小巧玲珑
生２：我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上
生３: 翠鸟很会捉鱼，眼很尖，小鱼是逃不过它的眼睛的
生４：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞
师：看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容
课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性
你们喜爱翠鸟吗
你最喜爱它的什么
生１：喜爱它美丽的羽毛，还有透亮灵活的眼睛
生２：我喜爱它捉小鱼很机灵
以上通过谈了解，多数同学理解了课
