一年级万能下册教学计划范本 学习内容的安排、学习能力的培育，从一开始就不是单一的，而是多元的
例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、进展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养
下面我给大家带来关于一年级教学计划，方便大家学习
一年级万能下册教学计划 1 一、班级情况分析 今年一(2)班学生 50 人，其中男生 26 人，女生 24 人，少数民族29 人，非农学生 23 人，农转成和农村户口 27 人
学生年纪小，自律能力差
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的沟通
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促
学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来
但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高
因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣
二、本册教材分析 本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识 70 个常用字
而后是识字(一)，10 篇课文，识字(二)，又 10 篇课文
两个识字单元各 4 课，每课认字 12——14 个
20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文能力
此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练
识字的编排实行认写分开，多认少写
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时
