一年级下册语文《四个太阳》第一课时教学设计 《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、满意，琅琅上口
因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情
内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培育学生的创新能力为宗旨
《四个太阳》这篇课文围绕“动脑筋，有创新”设计教学，让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创新，引导学生从读入手，感知课文内容
启发学生开动脑筋，培育创新精神，在学习中主动展示自己的本领
少讲解多感悟，培育学生善于发现、善于思考、善于制造的能力
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累
2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿
培育学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力
培育学生的艺术审美情趣
四幅放大的课文插图，落叶头饰，多媒体课件
一、看图揭题，初读课文 1、今日，老师带来了一位小画家画的四张画，你们看：(出示四幅图)
请大家认真看一看，你有什么问题要问吗
2、是呀，小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢
请同学们快快到 18 课中去找找答案吧
(出示课题)
3、请大家用自己喜爱的方式读一读课文，然后猜一猜这四幅图分别画的是哪一个季节
用上课文中的词句和同桌说说你是怎么猜出来的
4、汇报沟通
随机板书：春天夏天秋天冬天 5、小画家画的四季真美呀
能不能从课文中分别找一个词来夸夸这是怎样的春天、夏天、秋天、冬天
板书：()的春天()的夏天 ()的秋天()的冬天 6、请大家再认认真真地读一读课文，然后把你找到的词用～～划出来
7、汇报沟通
随机板书：绿绿清凉金黄香甜红红温暖彩色多彩 齐读词组：绿绿的夏天清凉的夏天金黄的秋天香甜的秋天红红的冬天
