一年级下册语文第四单元教案课件 这首古诗语言平淡，娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰。客居他乡的游子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？这首诗家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 教学过程： 一．激趣导入，揭示课题。 1.老师引言：同学们喜爱背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？（学生踊跃背诵古诗）今日我们这节课一起来学习唐代大诗人李白的一首古诗《静夜思》。 （课件出示李白图片） 2.老师点拨：李白是我国唐代著名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。 二．初读古诗，学习会认字。 1.老师在《思乡曲》的背景音乐中，有感情的朗读古诗，请学生圈画本课的会认字。 2.老师和同学们一起读这些会认字。（老师领读，学生跟读） 3.老师讲解：（老师要启发学生用多种方法认字)“夜”的拼音是“yè”不是“yiè”，不要写错；“举”的拼音是“jǔ”不是“jǚ”；本课的三拼音节字有两个“床”和“光”，韵母都是“ang”，本课的韵母是“ang”的字还有一个是“望”。 三．品读古诗，深化思考。 1．老师活动：（理解课题的意思）引导学生说说“静”、”夜”、“思”三个字的字意。（学生回答） 2.老师讲解：静，宁静。夜，夜晚。思，思念。 3.看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样？（在静静的夜晚引起对家乡的思念。） 4.理解第一行诗句。 说说明月是什么意思？（明亮、皎洁的月亮。）说说这一句的意思。（床前地面上一片银白色的月光。） 5．理解第二行诗句。 （1）“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释“疑、霜”二个字。疑本义是怀疑的意思，在这里是好比、好似的意思。霜，引导学生查字典。（在气温降到摄氏零度以下时，靠近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝聚成的白色冰晶。） （2）谁说说这行诗的意思？（好似地上结了霜） （3）把一、二行诗句的意思，合起来说一说。 6．理解第三行诗句：诗句中哪个字是...
