一年级人教版语文上册第七单元教案小学2024年三篇VIP专享

一年级人教版语文上册第七单元教案小学 2024 年三篇 在自我赏识的基础上，培育自信，懂得了要学习别人的优点，要和有优点的孩子交朋友，更好地和同学搞好团结，学会友爱相处。下面我给大家带来关于人教版一年级语文第七单元上册教案共三篇，方便大家学习。 人教版一年级语文第七单元上册教案 1 《明天要远足》教案 课前准备 1.制作多媒体课件，准备生字词卡片。(老师) 2.预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生) 课时安排：2 课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1.小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学常常会进行什么活动?(郊游、登山……)假如明天你要去郊游，你的心情会怎样?你会想些什么呢? 2.今日老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。 师板书课文题目，生齐读课文题目。 ① 学习“明”字：后鼻音，音节是 míng，左右结构;用加一加的方法识记：日+月=明。或者结合字义巧记：日月同辉——明。可以组词：明天。 ② 引导学生理解“远足”。师问：“足”是什么意思?(脚)“远足”呢?(比较远的徒步旅行) 3.读了课文题目，你想知道什么? 预设：生 1：小作者要去哪儿? 生 2：他去远方干什么? 设计意图：老师通过谈话，以学生感兴趣的郊游导入新课，引起学生共鸣，激发起学生学习的兴趣。恰当地揭示并理解课文题目，使学生自然地理解了“远足”的含义，可以说是润物无声。而且通过设置问题——“读了课文题目，你想知道什么”激发起学生探究的兴趣。 二、初读课文，整体感知 1.老师范读课文，请同学们认真听，注意听准字音。 2.同学们喜爱这首小儿歌吗?请试着轻声读一读。 提出读文要求：(1)读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。 (3)用笔圈出本课需要认识的生字。 3.指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节?主要写了什么内容? (老师引导学生明确这首儿歌有 3 个小节。主要内容是一个小朋友明天要远足，今日夜里翻过来翻过去，睡不着觉了。) 4.她都想到了什么? (完成活动设计卡，小组内沟通。) 设计意图：根据一年级学生的年龄特点，循序渐进地感知课文内容——先通过老师范读课文，使学生对课文内容有了初步感知;再通过自己试读，了解课文的主要内容;最后通过划分小节完成对课文的初读。 三、细读课文，随文识字 1.读文识字。 (1)指名读第一小节。思考：远足的前一夜，小作者怎么了?(睡不着) 课件出示“睡”字，介绍目字旁。当“目”字放...