一年级数学校本教案最新文案 在实际的教学过程中，有一些极其不负责任的备课方式：或者死公式，上课缺乏新意;或者准备大意，上课畅所欲言;或者备课很差，上课根据剧本，等等。这些都是与目标教学背道而驰的做法，备课时一定要杜绝。今日我在这里整理了一些一年级数学校本教案最新文案，我们一起来看看吧! 一年级数学校本教案最新文案 1 (一)教材的地位及作用 统计这一单元是学生认识了象形统计图的基础上，继续学习的有关的统计知识，而《买气球》又是本单元的第二节课，它是前面内容的扩展，同时又是今后学习统计的重要基础，也是培育统计意识、学习统计过程的重要阶段，因此本节课的学习效果会直接影响到今后有关知识的学习。 (二)教学目标 根据课标精神和教材意图确定如下教学目标： 1、引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参加统计活动的兴趣，培育统计意识。 2、让学生经历统计的过程，继续学习编写与整理数据，体验解决问题策略的多样性。 3、体验通过统计结果，进行推断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题。 4、通过活动，培育合作、沟通意识，体会数学与生活的密切联系。 (三)教学重难点 教学重点：让学生亲身经历编写信息、处理信息的过程。 教学难点：经历统计的过程及完成统计图。 (一)学生状况分析及对策 《买气球》是《组织竞赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少。但在编写数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生编写数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性。 (二)教学方法及选择的依据 根据教学内容和学生年龄特点，实行自主探究、合作沟通的学习方法。教学时，老师通过创设愉快的学习情境，有效地组织实践活动，促进学生主动地编写信息、处理信息，并能提出问题和解决问题。老师要注重学生经历统计的过程，让学生体会统计的必要性，从而提高学生的统计意识。让学生在这一过程中真正成为学习的主动者。 (三)教学方法的灵活性及有用性 教学中要因材施教、因人施教，老师要针对教学中学生出现的问题及时调整教学内容和教学方法，实行个别辅导、启发、引导、讲解等方法来调控课堂教学，达到教学方法灵活性和有用性。 (四)教具学具准备 四种颜色的气球，不同颜色的磁铁，记录表，横向统计图。 一、创设情境，引入课题。 (课前播放音乐：《蓝精灵》。) 1. 谈话导入 师：“六一”儿童...
