一年级语文《小小竹排画中游》教案样本 所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面我给大家带来关于一年级语文《小小竹排画中游》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级语文《小小竹排画中游》教案 1 一、教材分析。 本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡，撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸漂亮的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。 二、学习目标。 1、初步认识 12 个生字，认识“木、艹、纟”3 个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，能根据自己的独特感受朗读课文。 3、了解课文内容，体会江南的漂亮与富饶，从而萌发爱家乡的思想感情。 三、教学重点、难点。 重点：认识生字，会正确流利地朗读。 难点：对“鱼米乡”、“画中游”的理解。 四、课前准备：贴画。 五、学习预设： 一、导入激趣。 今日，老师给小朋友带来了一位学习伙伴，(出示竹排图)，你认识它吗? (师板书：排)齐读。你觉得这个排字和老师手上的竹排图有什么关系? 是的，把竹子一根一根地排在一起，然后用绳子绑起来，就成了竹排。 (将手中竹排图与“排”字比较，让学生在比较图与字的共同之处，掌握排的字形与字义。这种形象识字方法，利于激发学生识字兴趣，更好掌握生字。) 你坐过竹排吗?你对竹排有哪些了解?(师介绍竹排：竹排是水上的一种交通工具，以前，在江南一带，农民伯伯常用竹排来运输粮食、货物，现在，竹排主要用在水上娱乐。假如有机会到武夷山或者雁荡山去玩，你就可以坐上竹排去观赏一下两岸漂亮的景色。) (竹排离学生生活较远，他们不清楚竹排是怎么样的。师的介绍让学生对竹排有了感性认识，为后面的教学埋下了伏笔。) 今日，小竹排就从河里流啊流，流到了我们这儿，它在河里流的时候啊，看到了许多漂亮的景色，就提笔写了一首诗歌，想知道它写了一首什么诗歌吗? 出示课题。让我们一起读一读吧!学习“中、游”。 二、初读课文，初步感知。 这是一首怎样的诗歌呢?请小朋友翻开语文书，让我们一起去读一读。读的过程中，假如遇到不会读的字，怎么办? 下面请小朋友自由读，要求把课文读通、读熟练，等听到老师说停的时候，你就停...
