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高中语文 第4课 蜀道难(预)新人教版必修3-新人教版高中必修3语文学案

高中语文  第4课 蜀道难(预)新人教版必修3-新人教版高中必修3语文学案_第1页
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高中语文  第4课 蜀道难(预)新人教版必修3-新人教版高中必修3语文学案_第3页
【预】人教必修 3 第 4 课《蜀道难》教学资料一、认识作者姓名李白字号字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。朝代唐代籍贯陇西成纪(今甘肃天水),出生于碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内)生平简介唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。天宝初,入长安,贺知章见了,称为谪仙人,荐于唐玄宗,待诏翰林。后被“赐金放还”。安史之乱发生第三年(756 年),他感愤时艰,参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位斗争,兵败受牵连流放夜郎(今贵州境内)。晚年漂泊东南一带,不久即病逝。主要作品 代表作有《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《蜀道难》《望庐山瀑布》《静夜思》《行路难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。作品风格他的诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫主义情怀。二、文本知识1.乐府诗歌本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗就属于后者。2.背景资料“蜀道难”是乐府旧题,属《相和歌.瑟调曲》。其歌词内容多写从长安往西南入蜀道路的艰难险阻。现存梁简文帝、刘孝威等人作品,都写过蜀道之难,但内容单薄,艺术性不高。李白这篇则以切身体验为基础,结合神话传说、历史故事,通过丰富的想象、大胆的夸张、雄放的语言和穷极变化的句式、韵律创造出奇险壮观的艺术天地,把“蜀道难”的主题表现得淋漓尽致,令人耳目一新。此诗作于天宝初年,这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕,诗人在表面繁荣的背后,仿佛已经预感到潜伏着的社会危机,深感于人生道路的艰难。三、字词归纳1.给下列词语中加点的字注音。噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕( ) 石栈( )猿猱( )扪参( ) 峥嵘( )抚膺( ) 巉岩( ) 号古木( )飞湍( ) 咨嗟( ) 喧豗( ) 砯崖( )...

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