《留取丹心照汗青》（第二课时）【学习目标】1、掌握文中出现的生字词，积累基础知识。 2、了解本篇评传运用客观记述和文学想像相结合的写作特点。 3、体会以文天祥为代表的中国传统知识分子的“杀身成仁、舍生取义”的傲岸情操，树立正确的人生观、价值观。【学习重点与难点】1、学会分析人物形象，提升分析文学作品人物形象的能力。2、学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀；学习文章截取人物某段历史来表现其伟大人格及崇高品行的写法。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 P43-51 页内容，对生字生词、文章主旨、传主精神形象等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、了解文体特点：传记有自传、他传和评传三类。本文属评传。其特点是：记述客观事实与运用想像、评论相结合。2、归纳文章主旨：3、试着鉴赏本文的艺术技巧二、知识梳理1、基础知识字音噬碎（shì） 戕灭（qiānɡ） 聒噪（ɡuō） 颜杲卿（ɡǎo） 聒噪（guō） 攘袂（mèi） 戏谑（xuè） 煌煌（huáng） 葵藿（huò） 孛罗（bèi 或 bó） 夙（sù）昔 怦然（pēng） 凛凛而去（lǐn） 擎天（qíng） 煌煌笔墨（huáng） 衢州（qú） 戟指（jǐ） 辚辚绝尘（lín） 箴言（zhēn） 缧绁（léi xiè） 乱髭倒竖（zī） 拽（zhuài） 诘难（jié） 黔驴技穷（qián） 奸佞（nìng） 攘袂(rǎng mèi) 心旌（jīng） 嵇绍（jī） 祖逖（tì） 颠簸（bǒ） 李煜（yù） 枭雄（xiāo） 雍容（yōng）词语怦然:形容心跳的样子。昂昂：形容精神振奋，很有气魄。凛凛：可敬畏的样子。枭雄：强横而有野心的人物；智勇杰出的人物；魁首。趾高气扬：走路时脚步举得高高的，神气十足。形容得意忘形、自以为了不起。趾，脚。孤注一掷：把所有的赌本都押上去，输赢就在这一把了。比喻不顾一切，以全力作最后的冒险，企图一举侥幸取胜。注，赌注。掷，指掷色子。黄钟大吕：形容音乐、文辞的正大、庄严、高妙、和谐。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。撒手锏：（也作杀手锏）比喻关键时刻使出的最拿手的...
