《江南的冬景》学习目标一、知识与能力1、培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识
2、培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力
二、过程与方法 1、整体把握文章，从作者对文章的两个描写角度解读文本
2、交流探究，品味文本意境美
三、情感、态度与价值观 加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界
学习重点交流探究，品味文本意境美
学习难点知晓自然之美与心灵感受的关系，品味由此而体现的文章的景物意境之美
学法指导自主学习，反复阅读，把握文章结构；与文本对话，抓住写景语句加以评点
课前预习： 一、搜集有关描写江南的诗句（写出出处，并且能够背诵下来） 二、基础知识积累1、字音：涮羊肉( )蛰居( )乌桕( )赭色( )槎桠( )给予( )剥花生米 ( )剥削( )泊船( )湖泊( )拿出纱衫来着( )用不着( )月晕 ( )晕头转向( )煮茗( )曝背( )摩登( )亘古( )闽粤( )皮袍( )绿林( )丰腴( )远阜( )冬霖( )乌蓬( )恣意( )谛听( )正月( )喧哗( )搁笔( )夹衣( )夹克( )2、知人论世：（掌握主要信息，能够记下来
）郁达夫(1996．12
7-1945．9．17) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人
1921 年 6 月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社
7 月，第一部短篇小说集《沉沦》问世，在当时产生很大影响
1922 年 7 月，小说《春风沉醉的晚上》发表
1930 年，小说《迟桂花》发表
1945 年被日军宪兵杀害于苏门答腊
三、整体感知（分析结构，理清思路）（学法指导：可以从作者对江南冬景的两个描写角度入手）用心 爱心 专心1 四、回忆学过的关于描写景物的文章，总结写景的手法有哪些
五、找出你喜欢的句子，在课文中适当的地方加以评点
