《劝学》 【学习目标】 1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。2. 掌握并积累重要的文言实虚词。3. 学习本文比喻论证，对比论证的方法。4. 做学问应当具有坚持不懈的精神，要脚踏实地，持之以恒。【重点难点】1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。 2.背诵课文前三段。【学习过程】 第二课时任务一：检查一二段的背诵。任务二：研读第三自然段，积累文言字词句式。1.解释加点词语须臾（ ）之所学也 跂（ ）而望矣 声非加疾（ ）也 而闻者彰（ ） 假（ ）舆马者 而致（ ）千里 非能水（ ）也 而绝（ ）江河 生（ ）非异也2.翻译下列语句① 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。② 君子生非异也，善假于物也。 3. 背诵第三自然段。任务三：研读第四自然段。 1.解释加点词语风雨兴（ ）焉 故不积跬步（ ） 无以（ ）至千里锲（ ）而舍之 金石可镂（ ） 蚓无爪牙之（ ）利，筋骨之强上（ ）食埃土，下（ ）饮黄泉 用心一（ ）也 用心躁（ ）也 2．翻译重点句子 ① 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ② 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 3．文段分析、思考： ① 本段是从那个角度说“学不可以已”的？ ② 在本段中作者是怎样运用比喻来说明的？ 4.根据文中的比喻论证句子，以此为纲尝试背诵。任务四．课堂拓展下面三段文字，均选自《荀子·劝学》，按要求完成文后各题。甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：① 端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。意思是极细微的言行。②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。③ 兰槐：一种香料。1.给甲文中画线的句子用“/”断开句读。2.甲文中有两个词类活用的词是（ ） A. 学、动 B. 入、出 ...
