普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版 唐诗宋词选读]9 王安石 《桂枝香》(登临送目)学案【学习目标】1、有感情地朗读词作
2、理解本词的思想内涵
3、品味欣赏本词的艺术表现手法
【学习重点】1、理解词作主旨
2、学习鉴赏方法
【学习难点】对所用典故的理解【学习过程】一、文学常识填空(课前预习)1、王安石,______时期政治家、思想家、文学家
字______,晚号______
抚州临川(今属江西)人
仁宗庆历进士
提出变法主张,要求改变“积贫积弱”的局面,新法遭到阻碍
熙宁七年辞退
次年再相;九年再辞,还居江宁,封舒国公,后改封荆,世称荆公
被誉为__________________
他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作,体现了他的政治主张和抱负
散文雄健峭拔,旧时被列为“____________”之一
诗歌遒劲清新
词虽不多而风格高峻,《桂枝画•金陵怀古》颇有名
今存____________、《临川集拾遗》等
明确:北宋介甫半山中国十一世纪的改革家唐宋八大家《王临川集》2、词的特点词兴于______,晚唐五代,文人词进一步确立,出现了词的专家与专著,______是第一个大力填词的词人,____________是最早的一部词选集,进入______代以后,名家辈出,经历了词的繁荣时期词的创作在______、______等大词人手里得到最大的提高与发展
宋词与______并称,被后人尊为一代文学之胜
词的特点是每首词都有一个表示音乐性的调名:______,各个词调都是“调有定句____________字有定声”
一首词根据字数的多少可分为______、______、______
一首词的一段叫______或______,词的句式大量使用______,字声配合更密切
明确:唐 温庭筠 《花间集》 宋 苏轼、辛弃疾唐诗 词牌 句有定字小令中调长调一片一阕长短句二、触摸