中小学老师个人培训的总结（3400 字） 中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验 学校每到一个阶段就会进行一次老师培训，可见老师培训对学校还是老师个人都非常重要。下面是我整理的关于老师个人的培训总结，供大家阅读参考。 个人培训总结(一) 中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。 我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。 下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区别。 它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。 老师对此的定位非常迷惑。 但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。 努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。 他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。 老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。 老师是讨论者，带领学生主动积极参加科研课题的讨论。 老师是实践者，实践的内涵是变革。 二、学习培训内容，自觉...
