中班讲故事小蝌蚪找妈妈教案 教学目标： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等 10 个生字，会写“快活、哪里”等 8 个词语。 2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 3.结合课文内容，借助课文图片，根据顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 教学重点： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等 10 个生字，会写“快活、哪里”等 8 个词语。 2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教学难点： 通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 学情分析： 本文是一篇科普小童话，选编本文，旨在激发学生对大自然的关注，感受大自然的奇妙，依托文本，对学生进行分角色朗读的训练。课文根据事情进展的顺序进行叙述，条理清楚，语言生动有趣，对话较多，易于激发学生的学习兴趣。二年级的学生，具备一定的生活常识，对大自然充满了好奇之心，对这种科普童话具有天然的兴趣，在教学中，老师要充分利用这一学情，鼓舞学生通过各种途径搜集相关资料，了解蝌蚪长成青蛙的过程并指导学生深化阅读课文，找出蝌蚪长成青蛙的几个关键变化，整体把握故事情节并在学生熟读课文、理解课文的基础上对学生进行分角色朗读和讲故事的指导。另外，本课生字较多，在学习的时候，要运用一年级学过的识字方法，如熟字加熟字、熟字加偏旁、熟字换偏旁等进行识记，这样才能把生字记得又牢又准。 教具准备： 课件；小蝌蚪、小青蛙的相关知识 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字和 1 个多音字“教”；会写“眼、睛”等 5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 3.初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教学重点： 1.认识“塘、脑”等 14 个生字和 1 个多音字“教”；会写“眼、睛”等 5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 教学难点： 初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程...
