中班语言活动教案求购信息（500 字） 活动目标： 1、能用较生动的语言清楚连贯地描述单个事物。 2、能简单介绍物品的主要特点。 活动准备： 1、幼儿喜爱的物品（幼儿自带每人一件） 2、《语言》下 p4. 活动过程： 一、说说喜爱的物品 老师示范，说说自己喜爱的物品。如：我喜爱布娃娃因为它会说话幼儿分组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连贯完整。可鼓舞幼儿使用较夸张的语气、语调及身体语言来描述事物。 各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜爱的物品。 二、描述求购的物品 引导幼儿说说还想购买一种什么新的物品。 鼓舞幼儿描述想要购买的物品是什么样的。 三、发布求购信息 请幼儿阅读画册，引导幼儿观察画面，想想说说：若果你求购和画面人物相同的物品，你会发布怎样的求购信息？ 老师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听，引导幼儿和自己信息的表达进行比较。 鼓舞幼儿说说自己的求购信息。引导幼儿想想自己喜爱什么样的物品，大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。要说出名称、用途及主要特点，还可说一些对物品的其他要求。 家园共育： 家长带孩子外出购物时，可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是如何介绍自己产品的，并试着让孩子模仿一下。 活动目标： 1、引导幼儿有序的观察图片，并讲述图片内容。 2、尝试用有……，有……，还有……和有的……，有的……，还有的……的句式说话。 3、同意运用合适的词语大胆的表达图片内容。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、逐一出示图片，引导幼儿观察讲述。 1、出示图一；这是在什么地方？有些什么人？他们在干什么呢？ 这是什么？谁能用有....有....还有....的话说说玩具柜里面都有些什么玩具？ 2、出示图二：小朋友们在玩什么？鼓舞幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。 3、出示图三：看看这四位小朋友玩的怎么样？发生了什么事情？ 玩具怎么样了？小象不见了，小朋友是怎么样找的？鼓舞幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。 4、出示图四：大家找的结果怎么样？这时候大家的心情怎么样？ 二、看图讲述。 请个别幼儿看图进行完整讲述。 三、完整讲述。 老师进行完整讲述图片内容。 四、老师引导幼儿观察图片进行完整讲述图片内容。
