中考初二生物教案 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面是我为大家整理的 5 篇中考初二生物教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助! 中考初二生物教案 1 1.教学重点 染色体、DNA 和基因三者之间的关系和基因的本质。 2.教学难点 基因的本质。 3.解决办法： (1)强调基因是重要的基本概念，引起学生重视。 (2)加强染色体、DNA 和基因三者之间关系的举例与解析。 (3)重视引导学生阅读、理解和记忆。 (4)对遗传效应的内容要举例解释清楚。 1 课时 引言： DNA 分子是怎样控制遗传性状的呢?现代遗传学的讨论认为，基因是决定生物性状的基本单位。那么，基因与 DNA 有什么关系呢? 新课： 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段 一、说明基因与 DNA 关系的实例 引导学生阅读课文 P5556 资料分析，看懂图 A、B、C，分析强调： 1、大肠杆菌的 DNA 与基因 2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术 3、人类基因组计划(HGP 计划)：测定 24 条染色体(22 条常染色体+X+Y)上的碱基序列。 4、小鼠体内的 HMGIC 基因与肥胖直接相关 二、DNA 片段中的遗传信息 讲述：每个染色体含有一个 DNA 分子，每个 DNA 分子有很多基因，每个基因都是特定的 DNA 片段，有着特定的遗传效应，这说明DNA 必定蕴含了大量的遗传信息。 DNA 分子为什么能储存大量的遗传信息呢? 引导学生探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 然后设问：构成 DNA 的基本单位是什么? 学生答出：脱氧核苷酸。 又问：有几种脱氧核苷酸? 学生回答：4 种(它们分别是：略) 1.基因的化学组成：每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。 讲述：基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。例如：白花基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，这样特定的排列顺序就代表白花的遗传信息。上一代传给下一代的是遗传信息而不是白花的本身，在下一代就可以将白花遗传信息表达为白花。 2.基因不同的实质：不同的基因，四种脱氧核苷酸的排列顺序不同，但是每个基因都有特定的排列顺序(可举例说明) 3.基因的位置：染色体是基因的主要载体，每个染色体含有一个 DNA 分子，每个 DNA 分子含有多个基因，基因在染色体上呈直线排列(银幕显示：果蝇某一条染色体上的几个基因)。 4.基因是有遗传效应的 DNA 片段 这就是说，基因是 DNA 的片段，但必须具...
