中职应用文写作基础 (一)兴趣的概念 兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。这种认识倾向使人对某种事物有稳定的指向、倾向，并具有向往的心情。如对书法感兴趣的人，不论是现场观摩即席挥毫还是观看电视上的书法讲座，都会全神贯注;在日常的谈论中，对书法也会津津乐道;对报刊杂志上有关书法展览和竞赛，也总是予以极大的关注。 由此可见，要使学生喜爱应用文的写作，我们作为老师的，就是要想方设法使他们对应用文的写作产生兴趣。 (二)兴趣与需要的关系 兴趣和需要有着密切的联系。兴趣的发生以一定的需要为基础。当一个人有某种需要时，他必定会对有关事物予以关注，也就是对有关事物发生兴趣，不仅反映已有的需要，又可产生新的需要，不断探究，并在需要的基础上激发动力，去做好或完成感兴趣的事情。 需要对于兴趣的产生是直接的，而应用文是一种在日常生活中非常有用的文章，在学习、生活、工作中常常用到，所以，只要我们做老师的，做个生活的有心人，就不愁找不到写应用文的需要。学生一旦对应用文有了需要，也就对应用文的写作产生了兴趣，那学生怕写应用文的难题就迎刃而解了。 二、激发学生进行写作兴趣的种类 激发学生对应用文的写作兴趣，根据对象的不同，可以分为以下几种: (一)学校实际的需要 《应用写作》是一门应用性行极强的学科，即使在学校读书期间也可能常常用到。在一个学期里每个阶段都可能会用到一些应用文。一般来说，开学初估量要用到的应用文有计划、规章制度、通知等;学期中可能遇到的有:申请书、演讲稿、广播稿、新闻、调查报告等;期末可能用到的有求职信、总结等。读书期间运用的知识，对于学生来说是最感兴趣和最容易掌握的，所以，作为《应用写作》的科任老师，应该要因地制宜，因势利导，利用学生要写好这类文章，争取得到好的结果这个心理需求，学习和掌握所学的应用文。 (二)社会现实的需要 社会上每天都会发生很多新事情新情况，这些新事情新情况有些是意义重大，如汶川大地震、中国 20xx 年的奥运会、神舟飞船上天、爱国人士保钓行动等大事可以写成新闻;有些社会上的事情与学生有直接的关系，如有关禁止中小学生进入某些娱乐场所的通告、青少年犯罪的通报等，都可以通过引导，激发学生的写作兴趣和热情。 (三)学生家庭的需要 一个家庭就是一个社会的缩影，一个家庭不管是贫穷的还是富裕的，都会经历很多事情，这些事情都很有必要用到一些应用文，从而获得较大的利益和保障。假如一些比较富裕...
