四年级上学期语文教学工作计划指导思想： 《义务教育课程原则试验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程原则（试验稿）》为根据，遵照语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，增进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 四 1 班共有学生 34 人，大部分学生学习成绩不错，但也有需要改善的地方。本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，要抓好学生的学习方面，又要增进学生全面健康发展。通过了三年的语文学习，本班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人处理问题的能力很强。多数学生能对的美观地书写钢笔字，对的流利有感情地朗诵课文。学生的作文能力参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多少字来，依赖性很强。本班多数学生学习自学性高，积极性强，自控能力不错，可以自觉完毕各科作业，但少数学生的学习习惯还是很差，在识字，写字，阅读，作文等方面的能力较差，有待深入的提高。这些学生仍然是本学期扶持的重点。三、教材分析 本册书本重要由“培养良好的学习习惯（七）”、“课文”、“习作”和“练习”构成。全册书本安排了 7 个单元。每单元安排“课文”3－4 篇，共 24 篇。每单元安排“习作”1 篇，共 7 篇。每单元安排“练习”1 个，共 7 个。1.有关课文本册教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了富余的材料。本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。2.有关习作本册书本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了 7 课。3.有关练习全册教材共安排综合练习 7 个，每单元背面安排 1 个。综合练习包括到处留心意、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。四、目的规定 1.学习习惯(1)继续掌握对的的写字姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握对的的写铅笔字的措施，培养积极发言、专心听讲的习惯。(3 继续培养勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养认真完毕作业和查字典、词典的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的对的姿...
