五年级上册语文拓展六教学反思五年级上册语文拓展六教学反思 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我为大家整理的五年级上册语文拓展六教学反思，欢迎阅读与收藏。 五年级上册语文拓展六教学反思 1 设计理念： 词语盘点和日积月累的内容旨在让学生积累语言材料，丰富学生的语言储备。因此教学中让学生及时的书写，在弄懂句子意思的前提下背诵。为学生习作和今后的语文学习打下坚实的语文基础。沟通平台在学生读懂课文内容的基础上，体会作者怎样通过人物的外貌、语言、动作的描写来表现父母之爱的，在学生感悟书中范例的基础上，进行进一步的拓展迁移，找一找自己习作和课外书中类似的描写，使学生更好地完成本单元的训练重点，完成第三学段初步领悟作者的表达方式这一学段目标。课外书屋通过让学生了解漫画大意、运用外貌、语言、动作、神态说说漫画内容、拓展阅读课外漫画，既培育了学生语言概括能力和表达能力也扩展了学生的课外阅读面。 教学目标： 1．沟通描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 3．读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。 教学重点： 沟通描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 教学难点： 读懂漫画内容，并试着讲一讲。 教学准备： 1．准备自己的习作本或读过的课外书。 2．了解日积月累中全诗的内容。 3、准备自己喜爱的`漫画书。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 词语盘点 1、 抄写读读写写中的词语，并练习用其中自己喜爱的词语写一句或几句话。 2、 读一读读读记记中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话。 沟通平台 1、谈话导入：在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。 2、朗读体会。朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。五年级上册语文拓展六教学反思 2 这次沟通的重点是名著中的人物，让学生感受人物的栩栩如生，从而感受名著的魅力，激发学生阅读的兴趣。这是本单元教学的主要目标，沟通平台紧扣这一教学目标，在感受人物形象的基础上，总结自己的收货。 日积月累是我国古典名著人物的歇后语。课外书屋的内容是要求...
