五年级数学教学计划三篇五年级数学教学计划三篇 日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢
下面是我为大家编写的五年级数学教学计划 3 篇，欢迎阅读与收藏
五年级数学教学计划 篇 1 一、学生情况分析： 五年级( 1)班共有学生 54 人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力
在课堂上大部分学生能积极主动地参加学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨能力不高
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态
二、教材简析： 本册教材共编排了七个单元的教学内容
在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法
在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体
在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力
联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识
编排一些思考题，作为弹性的教学内容
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块
