人教三年级下册语文教学设计 学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的用心性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的,尤其是老师本身对学生的影响。下面是我整理的人教三年级下册语文教学设计 5 篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望大家喜爱,也希望对大家有所帮助。 人教三年级下册语文教学设计 1 教学过程: (一)、童谣 导入,激发兴趣 1、同学们喜爱童谣吗?老师这儿也有一首童谣,我们一起来欣赏一下。 (出示童谣课件) 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰只鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。 2、导入:你们知道这首童谣写的是什么吗?(春节) 对,这首童谣写的是春节,不过,这是五十多年前北京街头流行的一首童谣,今日就让我们就跟随老舍先生走进老北京,去过一个京味十足的春节,感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 (课件出示课题,齐读)初读课文,整体感知 1、请同学们打开书,仔细的朗读课文,注意以下要求(屏幕出示要求):用自己喜爱的方式朗读课文,看一看,按老规矩,北京人是怎样过春节的?在课本上标注一下,然后小组内沟通讨论,准备汇报。 2、学生自由读课文,边读边标注。 3、小组内沟通讨论,释疑解惑。 4、班上沟通汇报。 北京人是怎样过春节的?沟通要点: 腊月初八:熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月初九至腊月二十二:孩子:买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿 大人:预备过年的物品 腊月二十三:过小年,放鞭炮,吃糖 过了二十三:大扫除,预备足吃的 除夕:做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭, 正月初一:店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会 元宵:看花灯,小孩放花炮,吃元宵 正月十九:春节结束,人们照常做事 师:(出示课件)老师听明白了,按老规矩,北京的春节从腊月初就开始了,一直到正月十九才结束,这个年过的可真够长的。请看大屏幕上的时间,你们有没有什么发现?(课文是按时间顺序写的)同学们都有一双会发现的眼睛,这么多的风俗习惯,一会功夫就让我们全看明白了,这就是按时间顺序写的好处。 (三)、研读赏析,感受年味 1、在老舍先生提到的这么多日子里,有没有你印象特别深刻的? (腊月、除夕、正月初 一、正月十五) (大屏幕出示...