人教三年级下册语文教学设计 学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的用心性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。下面是我整理的人教三年级下册语文教学设计 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜爱，也希望对大家有所帮助。 人教三年级下册语文教学设计 1 教学过程： (一)、童谣 导入，激发兴趣 1、同学们喜爱童谣吗?老师这儿也有一首童谣，我们一起来欣赏一下。 (出示童谣课件) 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年; 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三; 二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子; 二十五，磨豆腐;二十六，去买肉; 二十七，宰只鸡;二十八，把面发; 二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。 2、导入：你们知道这首童谣写的是什么吗?(春节) 对，这首童谣写的是春节，不过，这是五十多年前北京街头流行的一首童谣，今日就让我们就跟随老舍先生走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 (课件出示课题，齐读)初读课文，整体感知 1、请同学们打开书，仔细的朗读课文，注意以下要求(屏幕出示要求)：用自己喜爱的方式朗读课文，看一看，按老规矩，北京人是怎样过春节的?在课本上标注一下，然后小组内沟通讨论，准备汇报。 2、学生自由读课文，边读边标注。 3、小组内沟通讨论，释疑解惑。 4、班上沟通汇报。 北京人是怎样过春节的?沟通要点： 腊月初八：熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月初九至腊月二十二：孩子：买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿 大人：预备过年的物品 腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三：大扫除，预备足吃的 除夕：做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭， 正月初一：店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 元宵：看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九：春节结束，人们照常做事 师：(出示课件)老师听明白了，按老规矩，北京的春节从腊月初就开始了，一直到正月十九才结束，这个年过的可真够长的。请看大屏幕上的时间，你们有没有什么发现?(课文是按时间顺序写的)同学们都有一双会发现的眼睛，这么多的风俗习惯，一会功夫就让我们全看明白了，这就是按时间顺序写的好处。 (三)、研读赏析，感受年味 1、在老舍先生提到的这么多日子里，有没有你印象特别深刻的? (腊月、除夕、正月初 一、正月十五) (大屏幕出示...
