人教新课标四年级语文下册语文园地一教案 ①能就春游活动讲清楚自己的计划，并参加商讨，培育学生的自主合作参加意识
②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想
③感性认识排比句的特点及其表达作用
④积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣
⑤学习浏览，猎取需要的信息，并沟通感受
教学过程： 第一课时 口语交际 一、导语 不知不觉春天已经来到我们身边
看窗外，春光多美好
我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去了哪里
今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录
比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等
二、分组讨论 恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行
看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见
每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言沟通准备
三、制定春游方案 各小组派代表发言，师生评议
最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案
第二课时 习作 一、启发谈话 我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗
你最喜爱哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你常常在那里做些什么
（鼓舞学生自由说，放开说，老师做适当补充指点） 小结：有的同学平常能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人
二、实地观察 现在给大家 30 分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来
可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来
注意要认真观察
三、沟通观察所得 指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相沟通中得到启发
老师结合学生的沟通进行点评
四、学生完成习作 五、同桌互相沟通，评改 改通顺，指出错别字及其病句、
