人教版一年级的音乐教学计划 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学
学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫
重点进展舞蹈、律动的学习
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
二、教材分析 (一)内容 1、唱歌：共计 21 首
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确
能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开始和结束
18 首歌曲能够基本背唱
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培育
4、欣赏：培育学生良好的欣赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱; (二)编排特点 小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听
在乐谱使用上运用了字母谱
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培育学生的`创新精神和实践能力
让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力
(三)教学条件及学生情况分析 教学条件 我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障 学生情况 一年级共两个班，共有学生 45 人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲
学生在课堂上能够积极与老师呼应
(四)教学重点：学唱歌曲倾听音乐 三、
