人教版三年级上册语文教学有用课件 课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。下面是我为大家整理的关于人教版三年级上册语文教学有用课件，希望对您有所帮助! 人教版三年级上册语文教学有用课件 1 《美丽的小兴安岭》 一、课题 《美丽的小兴安岭》 二、教学目标： 教养： ⒈ 有感情地朗读第 2、3 自然段 ⒉ 了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色。 教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 进展：体会作者准确、生动的语言，学习作者捉住景物特点观察事物的方法。 三、教学重点： ⒈ 感受小兴安岭春天、夏天的景色 ⒉ 体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。 四、教学难点： 体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法。 五、课型讲读课 六、教学方法： 谈话法、合作学习法 七、教学媒体： 小黑板、投影仪 八、教学过程： 谈话导入： 小兴安岭真美呀!这节课我们继续来欣赏。 学习第 2、3 自然段： ⒈ 学习第 2 自然段 过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢。下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色。 ⑴ 请大家翻开书本 40 页 ⑵ 我们来看看学习要求(指名读) 读第 2 自然段： ① 标出有几句话 ② 用“—”划出描写的景物 ③ 找出喜爱的句子，有感情地读一读 ⑶ 检查学习情况 1 第 2 自然段里有多少句话?(指名回答) 2 第 2 自然段描写了哪些景物?(板书) 3 你最喜爱哪个句子? 逐句指导朗读，结合插图逐句理解。 ⑷ 春天的小兴安岭真美呀!我们一起把它读得更美。 ⒉ 总结学法 (1)回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的.(指名回答) (2)(出示学习方法)我们用同样的方法，四人小组一起学习第 3自然段。 ⒊ 学习第 3 自然段 (1)四人小组自学第 3 自然段 (2)地位置认得有多少句话?(指名回答) (3)这一自然段描写了哪些景物?(板书) (4)你最喜爱哪个句子? 逐句指导朗读，结合插图逐句理解。 (5)夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美。 4.春天、夏天的小兴安岭怎么样?我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色。(学生站起来读) 5.在这两个自然段中，你还有什么不明白的? 6.我们再来把 1、2、3 自然段有感情地读一读，边读边想，自己就站在这美丽的小兴安岭里。 小结： 春天、夏天的小兴安岭，各有各的特点...
