人教版三年级数学上册教案样本 若想成为一名合格的高职院校的老师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性实行一些措施提高备课成效。下面我给大家带来关于人教版三年级数学上册教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版三年级数学上册教案 1 教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，进展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点： 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备：时钟模型、投影仪、课件 教学过程： 一、猜谜游戏引入： 1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 2、学生猜出谜底后，老师拿出一个钟面模型，提问： ①“矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?” ②“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”?“时针走一大格的时间是多少”?“时针走一圈的时间是多少”? ③“1 时等于多少分”?“1 分等于多少秒”? 3、老师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3 时 20 分，6 时，9 时 50 分等。 4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。(板书课题) 二、教学新课： 1、教学“例 1”：2 时=()分 (1)老师：1 时等于……?(学生答)那 2 时呢? (2)学生合作、自主探究。 (3)反馈 a、60+60=120 分 b、2 时就是 2 个 60 分，即 60×2=120 分 (4)老师小结。 2、完成第 4 页“做一做” 先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少?是怎样想出来的?然后老师小结出时间转换的方法。 方法(1)时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样; 方法(2)时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的`进位类似。 60 秒=1 分(10 个 1=1 个 10) 60 分=1 时(10 个 10=1 个 100) 反过来也是一样的。 3、教学例 2： (1)老师投影例 2 的情境图，要求学生认真观察图，说说图意：小明 7 时 30 分离家，7 时 45 分到校。 (2)师：小明从家到学校用了多少时间呢? (3)学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法： a、分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。 b、4530=15，是 15 分钟。 4、小结 5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学...
