草牧童教案 8 篇 我们只有保持认真的心态，才能写好教案，对老师来说，提前写好教案是很重要的一步，以下是我精心为您推举的草牧童教案 8 篇，供大家参考
草牧童教案篇 1教学目标：1、理解两首古诗的内容，领略《牧童》一诗的意境，欣赏《舟过安仁》的童趣
2、会流利背诵这两首古诗，并且能够展开丰富的联想，扩写古诗
3、感受童年的绚烂与欢乐
教学准备：投影片作业纸教学过程：一、回顾旧知，切入新课1、读读以下诗句，你有什么发现呢
牧童骑黄牛，歌声振林樾
——袁枚路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
——胡令能儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
——杨万里儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
——高鼎知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
——叶绍翁童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
——范成大归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
——吕岩一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
——杨万里2、在这些诗句里，我们发现了许多性情各不相同的儿童，有懂事的，有贪玩的，有聪慧的，也有悠闲自在和淘气淘气的，他们各自在忙什么呢
3、质疑引入，学习新课
二、学习《牧童》，领悟诗意1、初读古诗，了解内容① 指名读一读吕岩即吕洞宾的诗，指出易错字“蓑（suō）”的读音与写法
② 再读古诗，你能根据你对这首诗的理解填一填、说一说吗
在一个（）的地方，耳边似乎回荡着（）
当（）的时候，一个牧童到外面（）了
③ 再读这首诗，你感受到这是一个（）的牧童呢
从哪句诗哪个字最能领略他的悠闲与满意
2、品读古诗，走进诗境围绕“卧”，品味“卧”
① 卧在一个怎样的地方
“六七里”：虚指，原野地方很大很宽阔，一望无边
“铺”：结合诗句理解扩词（铺展、铺开、平铺、铺设、铺天盖地……）看到辽阔的原野上到处是绿意葱茏的草，在我们眼前仿佛展现了一幅怎样的画面
听一听，你听到了（）的笛声
（悠扬的、时断时续的、远处飘来的、忽隐忽现的）理解“三四声”：虚指，形容笛声时
