人教版下册三年级语文教案参考案例 教案是老师上课的总体设计和思路。备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。下面我给大家带来关于人教版下册三年级语文教案案例，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版下册三年级语文教案 1 《能辨颜色的手》 教学目标： 1、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能抓住课文主要内容，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、懂得盲人的手能分辨颜色的道理。 教学准备： 课件、课文朗读录音带、 教学过程： 一、设置悬念，导入课题。 1、出示卡片，认颜色;继而询问：我们是怎样知道这些颜色呢?(眼睛看的) 2、眼睛被称为“心灵的窗户”。人们用眼睛看清周围的事物，分辨事物的颜色、好坏，假如说手也能像眼睛一样分辨物体的颜色，你们会信任吗?然而在巴格达，有一个盲人竟能用手分辨出罐子的黑白，这是怎么一回事呢?让我们一同走入课文《能辨颜色的手》。 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们翻开书，翻到 75 页，自由阅读课文，圈画出不理解的词句，看看课文讲了一件什么事?。 2、学生汇报自己的阅读体会。 老师总结：大家说得真好，盲人靠自己的手分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢? 3、在回答这个问题之前，老师想先检查一下同学们的生字词认读情况。(课件出示：) 4、同学们读得真不错，那这个盲人怎么用手摸摸就能辨别出哪个是白罐子，哪个是黑罐子呢?我想请几个同学读读课文，其它同学联系课文想想原因。 三、细读课文，品味语言 指名分段读课文 1、学习第一自然段。 师：故事发生在哪?当时天气情况怎样呢? 生：第一自然段。 (课件出示第一自然段：巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许多精致光滑的罐子，有白色的，有黑色的，温暖的阳光洒在上面。货主不停地吆喝着，招揽来往的行人。第一自然段。) 师：大家一起来读一读。(生齐读) (在第一自然段下面出示：巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许多罐子，有白色的，有黑色的。货主吆喝着招揽来往的行人。) 师：比比看，这两段有何不同? 生：下面的少了“精致光滑的”、“温暖的阳光洒在上面”、“不停地”。 师：“精致光滑的罐子”和“罐子”，哪个比较好?为什么? 生：“精致光滑...
