人教版五年级语文《走遍天下书为侣》原文及教案 教案是我们现在教学中必不可少的,在你的教案设计中,如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中,是否用到学习需求分析?下面我给大家带来关于五年级语文《走遍天下书为侣》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 五年级语文《走遍天下书为侣》原文及教案 假如你独自驾舟环绕世界旅行,假如你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒牌,一个百音盒,还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。 假如你问我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。” 一本书!我听到有人感叹了:假如你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来。 对此,我回答是:是的,我同意读上一百遍,我同意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。 所以,我同意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜爱它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 五年级语文《走遍天下书为侣》教案 学习目标 1.认识 4 个生字,会写 9 个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜爱的段落。 3.把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。 4.感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培育学生“以书为友”的习惯。 学习重点:把握主要内容,体会作者的情感。继续开展读书...